USANDO VÍDEOS EN AULAS EDUCATIVAS INNOVADORAS

Algunos profesores siguen siendo tradicionales: Siguen enseñando de la misma manera en la que lo hacían hace más de 30 años; siguen dictando páginas enteras de un libro, que el alumno debe copiar rápidamente hasta que la mano se le acalambre o se le tuerza; siguen escribiendo en la pizarra, llenándola de palabras e ideas, en una caligrafía pésima que el alumno no entiende; siguen pensando que ellos tienen la verdad absoluta y lo que diga el alumno no es suficiente, porque ese profesor tiene cómo refutar lo que el alumno haya podido investigar.

A pesar de estar ya en el siglo XXI, ese tipo de profesores aún existe, porque a la Educación no se le ha dado la cualidad de “innovadora”. La mayor innovación de esos maestros debe ser el pasar de una pizarra donde se usa tiza a una donde se use plumón. Entonces, ¿cómo hacer que ese alumnado mortificado y preocupado no sufra con estas prácticas tradicionalistas? ¿Cómo hacer para que ese alumno, que ha investigado en Internet, sabe que el profesor que le está dictando la clase se ha equivocado, pero a cualquier contradicción ya sabe que recibirá un castigo, no lo reciba?

Surge entonces, otra cuestión: ¿Por qué ese profesor, que quizá tenga solamente 35 años, no innova? ¿Por qué no se actualiza? Tal vez tema que su alumno sepa más que él. De repente, esto se explica porque el profesor no es definitivamente un nativo digital, mientras que su alumno sí lo es; por eso, el profesor no sabrá ciertos puntos de la clase que imparte, y el alumno, que sabe dónde buscar usando Internet, podrá  hacerle preguntas que podrían dejarlo en ridículo. O tal vez, crea firmemente que, si innova, de repente los medios que use (radio, televisión, videos, diapositivas) enseñen mayor cantidad de contenido a sus alumnos que él mismo.

Una de las innovaciones más importantes de la Educación la encontramos en el uso de los videos educativos. El uso del video permite a los alumnos ver la historia mientras sucede, sea ésta sobre Literatura, Artes, Matemática, etc. También permite que los alumnos sean expuestos a personas, lugares y situaciones que ningún otro medio educativo lo permitiría.

El video nunca debe servir como una clase entera, sino que debe funcionar como un refuerzo de la clase y de la unidad de estudio. Es importante recordar que cuando se utiliza el video, debe estar dirigido al cumplimiento de metas educativas. El video no debe ser utilizado para el momento donde el profesor “no prepare la clase” y tiene que llenar ese momento con “algo”. El video debe funcionar como una importante característica educativa, tanto para los estudiantes como para los profesores.

CÓMO ENCONTRAR EN INTERNET LOS MEJORES VIDEOS EDUCATIVOS

·         Limita tus búsquedas a fuentes especializadas. La mayoría de periódicos, museos, bibliotecas, estaciones radiales e instituciones educativas poseen canales específicos en la web. Solamente ingresa a Internet, coloca el nombre de la organización en diversas páginas de videos y verás los contenidos variados de cada uno de los diversos canales.

·         Ingresa y únete a varios grupos de educación en páginas de videos, tales como YouTube, Vimeo, etc. Tanto profesores como alumnos suben casi a diario videos en estos grupos, que permiten una mayor interacción entre los agentes de la Educación.

·         Ingresa a sitios específicos de profesores en línea, tales como TeacherTube y WatchKnow. Estos sitios agregas miles de videos de profesores, del mismo YouTube y del resto de la web. En esencia, filtran toda información que no necesitan los educandos y sólo publican videos educativos bajo sus propias etiquetas, sean las áreas educativas o los niveles educativos.

¿Y LOS VIDEOS DE YOUTUBE? PASOS PARA INCORPORARLOS A LAS CLASES

·         Regístrate en YouTube. Configura una lista de videos o una colección de favoritos, luego pincha en la lista para reproducirlos en clase. Sólo recuerda que los videos de YouTube son regularmente sacados de la web sin ningún aviso. De repente, el video que viste y guardaste ayer en la noche, no esté en línea hoy en la mañana. También puede pasar que el acceso a ese video no esté permitido por la escuela (acceso restringido).

·         En clases donde YouTube esté bloqueado, descárgate el video. Conviételo a tu forma de reproducción preferida (mp4, FLV, HD, AVI, MPEG, 3GP, iPhone, PSP, mp3, GIF) y guárdalo en tu portátil, ordenador, iPhone, Android, Blackberry, tableta, etc. Esto te permite tener un acceso total a los videos, aunque YouTube ya los haya sacado de la web. YouTube no ofrece ninguna vía para la descarga, pero existen ciertas aplicaciones que permiten que los videos se bajen, como por ejemplo la extensión  llamada DownloadHelper para Firefox.

·         Descarga diversas aplicaciones que permiten bajar videos de YouTube o de otras páginas, como jDownloader, aTube Catcher, YouTube Downloader HD, etc.

Todos estos pasos, al final, brindan una gran recompensa. Un gran mundo de contenido educativo está solamente a unos clics de distancia.

Fecha: 18 de octubre de 2011

Firmado por: Carmen Gómez

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